web反應速率定律式的建模歷程
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web反應速率定律式的建模歷程
學生能實際操作實驗，並且將所得實驗數據分析、處理及歸納，經由建模歷程：(1)模型發展階段；(2)模型精緻階段；(3)模型遷移階段；(4)模型重建階段，建立反應速率定律式的數學模型，並藉由 ARDUINO含濁度計裝置培養學生具有STEM跨領域的能力。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
自然科學領域-化學
學習階段
高中10-12年級(五)
學習內容
CBa-Vc-1 化學反應發生後，產物的能量總和較反應物低者，為放熱反應；反之，則為吸熱反應。
議題
科技教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2024-11-15
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教學資源檔案連結
素養導向創新教案(武陵張明娟).pdf (1MB)
(資源縮圖)素養導向創新教案.png (226KB)
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