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「徵」愛找關係
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「徵」愛找關係
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參考【教育部國教署 110 年「就是要學好數學(JUST DO MATH)」計畫-21 世紀數學素養進教室】中表徵對對碰(函數)模組課程,搭配資訊科技化媒材融入課程教學,設計以學生為主體,採取「生生用平板學習模式」和「互動式智慧課堂教學方式」,透過素 養導向的課程設計,並運用學習策略來引發學生的學習動機,進而提升學習成效。 選擇「函數」為本教案的課程單元,函數是比較抽象的數學概念,對國中生而言容易產生學習困難,尤其對函數定義本身就有誤解,透過卡牌對應的遊戲,搭配平板輔助評量,讓學生在玩樂中學習,也讓教師能夠立即檢視教學成效。
資訊

著作權所有,僅供教育使用
教學活動
主動式
領域:數學領域-數學
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:A-7-1 代數符號:以代數符號表徵交換律、分配律、結合律;一次式的化簡及同類項;以符號記錄生活中的情境問題。
A-7-2 一元一次方程式的意義:一元一次方程式及其解的意義;具體情境中列出一元一次方程式。
學習表現:a-Ⅳ-1 理解並應用符號及文字敘述表達概念、運算、推理及證明。
A2 系統思考與解決問題
2024-11-01
教學資源檔案連結

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