web「徵」愛找關係
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參考【教育部國教署 110 年「就是要學好數學(JUST DO MATH)」計畫-21 世紀數學素養進教室】中表徵對對碰（函數）模組課程，搭配資訊科技化媒材融入課程教學，設計以學生為主體，採取「生生用平板學習模式」和「互動式智慧課堂教學方式」，透過素
養導向的課程設計，並運用學習策略來引發學生的學習動機，進而提升學習成效。
選擇「函數」為本教案的課程單元，函數是比較抽象的數學概念，對國中生而言容易產生學習困難，尤其對函數定義本身就有誤解，透過卡牌對應的遊戲，搭配平板輔助評量，讓學生在玩樂中學習，也讓教師能夠立即檢視教學成效。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
A-7-1 代數符號：以代數符號表徵交換律、分配律、結合律；一次式的化簡及同類項；以符號記錄生活中的情境問題。
A-7-2 一元一次方程式的意義：一元一次方程式及其解的意義；具體情境中列出一元一次方程式。
A-7-2 一元一次方程式的意義：一元一次方程式及其解的意義；具體情境中列出一元一次方程式。
學習表現
a-Ⅳ-1 理解並應用符號及文字敘述表達概念、運算、推理及證明。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2024-11-01
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教學資源檔案連結
「徵」愛找關係-課程架構.pdf (1MB)
(資源縮圖)「徵」愛找關係.png (47KB)
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