web勤有功,C無益—勤訓TPACK課程活動設計
教學對象以九年級學生為主。學生從七年級開始學習有關議論文本架構、脈絡、觀點和目的,已具有議論文本的先備知識,本次內容知識主題(CK)以「正反論證法」及加強「論點、論據」的判別為主。
課程設計(PCK)以會考將近的緊迫感營造閱讀情境,陪伴學生將近三年的時間,他們即將在兩個月後面臨人生中的第一場大型考試,因此融合 19 項議題中的「生涯規劃教育」建立學生對於未來生涯的願景、了解職業倫理(勤)對工作環境發展的重要性,
以此勉勵莘莘學子,堅持到底,迎向挑戰!
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