web勤有功，C無益—勤訓TPACK課程活動設計
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教學對象以九年級學生為主。學生從七年級開始學習有關議論文本架構、脈絡、觀點和目的，已具有議論文本的先備知識，本次內容知識主題(CK)以「正反論證法」及加強「論點、論據」的判別為主。
課程設計(PCK)以會考將近的緊迫感營造閱讀情境，陪伴學生將近三年的時間，他們即將在兩個月後面臨人生中的第一場大型考試，因此融合 19 項議題中的「生涯規劃教育」建立學生對於未來生涯的願景、了解職業倫理(勤)對工作環境發展的重要性，
以此勉勵莘莘學子，堅持到底，迎向挑戰！
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
Ac-Ⅳ-2 敘事、有無、判斷、表態等句型。
學習表現
5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念，指出寫作的目的與觀點。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2024-11-26
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教學資源檔案連結
上傳勤有功，C無益教案.pdf (849.28KB)
(資源縮圖)勤有功，C無益教案圖示.png (65.36KB)
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