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鑑賞為藝術領域核心學習重點，學生了解美的原理原則後，唯有內化成生活中的表現，以及擁有藝術之眼，才能與自我的藝術知能結合。過往，老師美的原理原則教學，總是以講述法，佐以各種相對應的圖片，學生往往只能是知識的填充者。或者，老師下達找尋美的原理對應圖片，學生取巧地已關鍵字搜尋，而不思其中的緣由，而無法進行學習遷移。本示例，利用科技突破以上限制，藉由Google 街景的服務，讓學生能打破地域限制，進入經典美感場域－王大閎自宅，藉由截圖取景，找尋空間中符合美感原理原則的景象，產生美感與生活相互結合之經驗。最終藉由數位平台展現，教師更能輕易針對迷思概念，讓學生能共同探討與釐清。
資訊
領域：藝術領域-視覺藝術
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。
視A-Ⅲ-2 生活物品、藝術作品與流行文化的特質。
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