web單一活動教學示例-國中小視覺 002
鑑賞為藝術領域核心學習重點,學生了解美的原理原則後,唯有內化成生活中的表現,以及擁有藝術之眼,才能與自我的藝術知能結合。過往,老師美的原理原則教學,總是以講述法,佐以各種相對應的圖片,學生往往只能是知識的填充者。或者,老師下達找尋美的原理對應圖片,學生取巧地已關鍵字搜尋,而不思其中的緣由,而無法進行學習遷移。本示例,利用科技突破以上限制,藉由Google 街景的服務,讓學生能打破地域限制,進入經典美感場域-王大閎自宅,藉由截圖取景,找尋空間中符合美感原理原則的景象,產生美感與生活相互結合之經驗。最終藉由數位平台展現,教師更能輕易針對迷思概念,讓學生能共同探討與釐清。
授權資訊
著作權所有,僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
藝術領域-視覺藝術
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。
視A-Ⅲ-2 生活物品、藝術作品與流行文化的特質。
視A-Ⅲ-2 生活物品、藝術作品與流行文化的特質。
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2024-05-13
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教學資源檔案連結
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