web傳統技藝－旗山大溝頂，一卡皮箱裝一卡車故事
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web傳統技藝－旗山大溝頂，一卡皮箱裝一卡車故事
在那個全民娛樂是進戲院看電影的年代，人潮與錢潮的確蜂擁而至，短短一條街，開設了手工皮箱店、鐘錶行、布莊、女裝店、舶來品店、書局、飯店、西服店、西藥房、美容院、國術館、助產士、代書、診所、相館等琳瑯滿目的店家，白日門庭若市，夜晚也能聽見看完電影的人穿木屐步行而過的清脆聲音，這條街的青春歲月，無暇寂寞。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
素材
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。
學習表現
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-01-10
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