web傳統技藝－豫劇新天后蕭揚玲的追夢路 真摯、虛心、夢想、勇敢 永遠懷抱少女心
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web傳統技藝－豫劇新天后蕭揚玲的追夢路 真摯、虛心、夢想、勇敢 永遠懷抱少女心
蕭揚玲帶著一箱箱的手工作品前來受訪，一邊開箱展示一邊說明，眼睛一直發著亮，神采像極了雀躍的單純小女生，讓人彷彿都要忘了眼前這是臺灣豫劇團繼王海玲大師之後，舞臺上那位百變新天后，也是才剛剛跟眾多戲曲界一姐入圍「傳統藝術金曲獎年度最佳演員」一起爭冠的精湛藝術家。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
素材
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。
學習表現
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
領域
藝術領域-表演藝術
學習階段
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
表A-Ⅲ-2 國內外表演藝術團體與代表人物。
表A-Ⅳ-2 在地及各族群、東西方、傳統與當代表演藝術之類型、代表作品與人物。
表A-Ⅳ-2 在地及各族群、東西方、傳統與當代表演藝術之類型、代表作品與人物。
議題
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-01-10
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