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本教學示例設計將焦點放在系統思考與解決問題，並透過體驗與實踐，處理日常生活問題。 課程設計先讓學生觀察角力士糞金龜圖片並全班討論，教師先帶領學生進行概覽課文、課文內容認知，再經由提問策略完成各段的段意並歸納課文大意，接著讓學生完成生詞認知，最後，進行延伸寫作。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
學習表現：5-Ⅲ-6 熟習適合學習階段的摘要策略，擷取大意。
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