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觀察班上人氣高同學的特質(發現問題)
找出為什麼受歡迎的原因(蒐集資料)
討論如何形成歡迎的方式(整理分析)
實際執行任務(行動)、分享執行任務的結果(省思)
讓學生在進行探究時，能有所依循，並依步驟完成學習活動。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：社會領域
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Aa-Ⅱ-1 個人在家庭、學校與社會中有各種不同的角色，個人發展也會受其影響。
學習表現：2c-Ⅱ-1 省思個人的生活習慣與在群體中的角色扮演，尊重人我差異， 避免對他人產生偏見。
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