1. 教學資源，三種花片： (1) 花片(一)---學生附件 (2) 花片(二) (三)---教師自製 a. 小花片 b. 花片(二)：數字花片。每生數字1~9，各2份。 花片(三)：圖案花片。每生圖案各三種，每種2片，共6片 c. 已附上word檔，見資源附件1，老師可直接下載使用 d. 成品可見資源附件2 2. 使用說明 (1) 老師在黑板(電子白板)畫一條線， 在左邊佈題，並以畫圈的方式，做出題目 (如5+6) (2) 請學生拿出鉛筆，放在桌子的中間， 以花片(一)代表老師黑板畫的圈，做出題目。 (3) 老師在右邊佈題(如6+5)。 引導學生運用左邊的學習，以花片(一)做出右邊題目。 (4) 請學生以花片(二)[數字花片]， 代替花片(一)的數目，做出左邊、右邊的題目。 (由此操作，讓學生理解加法交換律： 加是合在一起的結果，順序不同，並不影響結果) (5) 老師以圖案佈題 [如：★+▲=▲+( )]， 並請學生以花片(三)[圖案花片]思考並作答。 (若加法交換律觀念尚未建立的學生， 也可藉由此題目的操作過程再次學習。)