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借生活經驗帶領學生認識圖的概念，進而深入到重點內容，了解其重要性，未來在執行計劃時，都應該要先設計再製作，不管是否在室內設計上。
資訊
領域：科技領域
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：生 N-Ⅳ-1 科技的起源與演進。
生 P-Ⅳ-2 設計圖的繪製。
學習表現：設 c-Ⅳ-2 能在實作活動中展現創新思考的能力。
設 s-Ⅳ-1 能繪製可正確傳達設計理念的平面或立體設計圖。
設 k-Ⅳ-1 能了解日常科技的意涵與設計製作的基本概念。
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
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