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拜天拜地拜神明-粧佛工藝介紹
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拜天拜地拜神明-粧佛工藝介紹
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劉靜凰 (國立傳統藝術中心)
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融合傳統工藝主題教案
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
主動式
領域：社會領域
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。
多元文化教育
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
2022-10-17
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