web從〈紅龜心事〉看傳統技藝的失落
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web從〈紅龜心事〉看傳統技藝的失落
融合傳統工藝主題教案
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Ad-Ⅲ-3 故事、童詩、現代散文、少年小說、兒童劇等。
Ad-Ⅲ-3 故事、童詩、現代散文、少年小說、兒童劇等。
Ad-Ⅲ-3 故事、童詩、現代散文、少年小說、兒童劇等。
Ad-Ⅲ-3 故事、童詩、現代散文、少年小說、兒童劇等。
Ad-Ⅲ-3 故事、童詩、現代散文、少年小說、兒童劇等。
學習表現
5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。
5-Ⅲ-8 運用自我提問、推論等策略，推論文本隱含的因果訊息或觀點。
2-Ⅲ-5 把握說話內容的主題、重要細節與結構邏輯。
5-Ⅲ-8 運用自我提問、推論等策略，推論文本隱含的因果訊息或觀點。
2-Ⅲ-5 把握說話內容的主題、重要細節與結構邏輯。
議題
閱讀素養教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2022-10-17
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教學資源檔案連結
1.從〈紅龜心事〉看傳統技藝的失落.pdf (246KB)
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