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本模組相對於「病從口入」，以「安全入口」作為活動引導，同時隱喻第一學習階段開始學習食藥安全的概念。課程從低年級學生對於生活中飲食與用藥的直覺或經驗開始，引導學生覺察食藥與安全的關聯性，並導入均衡飲食與正確用藥的知能，透過表徵轉化的方式理解概念，進而做出食藥安全的承諾，並在生活中執行。
資訊
領域：健康與體育
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：Ba 安全教育與急救
Bb 藥物教育
學習表現：2b 健康正向態度
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
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