:::
使用情境：自然教室搭配智慧教室設備（大屏觸碰螢幕、iPad）融入教學
1. 本堂課為單元最終歸納整理及複習，透過親師生平台橋接之出版社（康軒）電子資源題庫，連結即時反饋系統（Kahoot）進行單元形成性評量。
2. 強調進行觀察與分類的能力養成，並透過不同物種的比較練習相似與相異的判斷能力。
3. 就學生差異性，給予不同程度的跳躍學習協助。並透過即時反饋強化成就感與檢視學習歷程。
資訊
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：INb-Ⅱ-4 生物體的構造與功能是互相配合的。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
