web自然與生活科技
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使用情境：自然教室搭配智慧教室設備（大屏觸碰螢幕、iPad）融入教學
1. 本堂課為單元最終歸納整理及複習，透過親師生平台橋接之出版社（康軒）電子資源題庫，連結即時反饋系統（Kahoot）進行單元形成性評量。
2. 強調進行觀察與分類的能力養成，並透過不同物種的比較練習相似與相異的判斷能力。
3. 就學生差異性，給予不同程度的跳躍學習協助。並透過即時反饋強化成就感與檢視學習歷程。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
INb-Ⅱ-4 生物體的構造與功能是互相配合的。
議題
科技教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2020-12-30
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教學資源檔案連結
教育大市集上傳教案v2.pdf (730KB)
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