web科技大未來-邀AI到平林來作客
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web科技大未來-邀AI到平林來作客
策動學生以體驗、探索、實作等學習策略，理解AI辨識的運作模式，思考表達自我對科技大未來的想像為本課程方案的總體學習目標。
透過課程脈絡，引導學生理解 AI 人工智慧在生活運用的類型，以及人工智慧如何依據「數據」及「特徵」來進行分類及運作。再者藉由體驗智能小車或機器人的辨識經驗，感受資訊科技發展的魅力，進而啟發學生動腦思考，以「我對智能小車的建議」為題，以流程圖及繪圖方式表達對創新未來的想像。 另外，亦 透由學生自評、互評的方式加以設計評量，營造交流回饋的機制。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
綜合活動領域-綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
2d-Ⅱ-2 分享自己運用創意解決生活問題的經驗與觀察。
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。
議題
資訊教育
科技教育
科技教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-11-28
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教學資源檔案連結
14-調整程式積木.png (697KB)
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