webBig six和心智圖的結合-以認識學童故鄉為試作
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webBig six和心智圖的結合-以認識學童故鄉為試作
從「認識自己的家鄉」為開始，引導學生主動探索自己在日常中所接觸到的人事物，同時讓學生自行利用各種可行方式去蒐集、整理、歸納出屬於他們的知識，導入Big six和心智圖，讓學生學習的方式更為多元。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Bc-Ⅲ-1 族群或地區的文化特色，各有其產生的背景因素，因而形塑臺灣多元豐富的文化內涵。
學習表現
3c-Ⅲ-2 發揮各人不同的專長，透過分工進行團隊合作。
議題
資訊教育
戶外教育
戶外教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2021-04-23
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教學資源檔案連結
前瞻計畫教案設計.zip (320KB)
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