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本單元為摹寫與譬喻教學，分成兩個階段呈現。
第一個階段，教學目標:摹寫修辭的辨認及寫作運用。
第二個階段，教學目標 :譬喻修辭的辨認及寫作運用。
總結：摹寫與譬喻教學改變以往考試學習模式下，學生只能「圈選」出修辭，卻不會將修辭「運用」於寫作之毛病。透過小組活動，使學生認識的運用修此表達是優點，並即時進行情境寫作。使學生習得最基礎的寫作能力，從「閱讀」到「寫作」，學生在學習活動中，有了「質」的提升。
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