web出師表外又一章
<出師表>課文容易理解,讓學生互相翻譯並以提問方式驗收成效。至於孔明用心良苦之處則需要引導學生領略,透過圖像化來呈現孔明寫作本文的心情。在理解文章後,以為劉禪增能為目的進行E化教學,帶給學生跨越古今的臨場感,目標性的小組任務,則使學生理解課文之外,在完成任務過程中提高成就感及學習效力。
最後的寫作練習,則以團體創作為主,替劉禪回信給孔明,並進行展示與票選活動,是一堂合作又競爭的寫作課。
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