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作品說明 ：
本教學主要是以筆記摘法、故事線的論述小組討分享產出角色扮演互 動為主，搭配教學者製作的簡報、搜尋相關影片與生互讓能感受當時時空背景，進行角色扮演利用網路上學生耳熟能詳的音樂讓創作團康歌進行師與生、學影片的互動， 了解 商店與生活需求的關係 ，進一步了 解貨幣的演進 ，最後能分析各種貨幣使用的優缺點 。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。
學習表現：2a-Ⅱ-1 關注居住地方社會事物與環境的互動、差異與變遷等問題。
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
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