web屏東縣108年度前瞻基礎建設「資訊科技」教案設計-屏東縣立瑪家國民中學-李明瑾-國中有意思之身體界線
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web屏東縣108年度前瞻基礎建設「資訊科技」教案設計-屏東縣立瑪家國民中學-李明瑾-國中有意思之身體界線
作品說明：
由國中七年級上學期課程做延伸，引導學生認知國中階段的身心變化，思考如何保護自己，擁有身體自主權之觀念，進而引導學生思索自我的身體界線，並做到尊重他人的身體界線，能與合宜的互動。藉由電子設備之輔助，使學生可以及時描繪自己的身體界線，透過分享，更進一步使學生認知每個人的身體界線是會有所差異的。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
綜合活動
學習階段
國中7-9年級(四)
學習表現
2c-Ⅳ-1 善用各項資源，妥善計畫與執行個人生活中重要事務。
議題
性別平等教育
資訊教育
資訊教育
核心素養
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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