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屏東縣108年度前瞻基礎建設「資訊科技」教案設計-屏東縣立瑪家國民中學-李明瑾-國中有意思之身體界線
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屏東縣108年度前瞻基礎建設「資訊科技」教案設計-屏東縣立瑪家國民中學-李明瑾-國中有意思之身體界線
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「資訊科技」教案設計

作品說明: 由國中七年級上學期課程做延伸,引導學生認知國中階段的身心變化,思考如何保護自己,擁有身體自主權之觀念,進而引導學生思索自我的身體界線,並做到尊重他人的身體界線,能與合宜的互動。藉由電子設備之輔助,使學生可以及時描繪自己的身體界線,透過分享,更進一步使學生認知每個人的身體界線是會有所差異的。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
主動式
領域:綜合活動
學習階段:國中7-9年級(四)
學習表現:2c-Ⅳ-1 善用各項資源,妥善計畫與執行個人生活中重要事務。
性別平等教育
資訊教育
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
2019-12-31
教學資源檔案連結

甄選.zip (571.07KB)
國中有意思-身體界線 簡報.zip (4.78MB)
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1577410075896.jpg (342.07KB)
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