一、課前引導自學：將「大明湖」影片上傳至學習吧，讓學生自行在課餘時間 觀看，或在課堂進行時觀看，讓學生課前預習。 二、請同學先上網查閱有關大明湖的種種介紹。 (1) 相關地理位置。 (2)明湖三景。 三、講解導讀 1.提問：同學有無大明湖旅遊經驗？ 小結：大明湖為山東省濟南市內之名勝景點，中外皆享有盛名，山光水色之美古今不墜。 2.簡述本單元應把握的學習重點。 (1)認識作者及老殘遊記一書。 (2)了解本文的寫景技巧及對聯的特色。 (3)領略山光水色之美以開拓心胸。 3.辨認文體：簡介老殘遊記 (1)白話文 (2)章回小說 (3)記遊體 (4)諷刺小說 4.概論寫作特色： (1)敘事清楚 (2)寫景別致有味 (3)隱含社會批判 二、學生進行異質性分組 三、學生使用平板電腦，利用720YUN網站，先找出大明湖的全景圖。 四、解紹老殘遊記路線圖，安排學生學習任務，請學生找出課文中提到的景點 1.鵲華橋邊之雇船啟遊。 2.歷下亭之外貌及對聯「歷下此亭古，濟南名士多」 3.鐵公祠：鐵公生平簡介 4.由鐵公祠遠望之千佛山景色 5.南岸街市 五、學生進行個人及小組探究，並探討現今的景色與課文中描述的是否相同。 六、各組學生發表景色的差異處。