有「說」有「酵」環保有你「廟」趣多

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學生本是社區的一份子，理應對於所居住的社區十分熟悉，但在市區裡，學生和同伴可以一起遊戲的區域明顯減少，且近來家長常因顧慮到學生的安全，常以汽車或機車接送取代學生上下學在社區行走的機會，學生和社區人事物接觸的機會漸漸減少，學生對於生長的地方也因而較難產生情感的連結，要如何引導學生付出行動來為社區服務呢？因此，規劃了一系列走讀社區的活動，希望藉著學生的一步一腳印，重新認識看似孰悉、但並未深入了解的住家環境，並期許學生能盡自己一份小小的心力，做出有益於社區的事情。

關鍵字

前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際

作者

游智華老師、陳俊青老師(嘉義市志航國小)

資源類型

教學設計

互動形式

主動式

領域

綜合活動領域-綜合活動