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當我們「童」在一起
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當我們「童」在一起
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黃湘文 (鹿峰國民小學)
童話創作
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配合四年級快樂寫作一頁書單元，希望學生有能力完成一篇原創的童話小書，透過語文活動的引導，讓學生有獨立思考創作方向的能力，也讓學生跳脫腦中既有的童話刻板印象，創新思考，腦力激盪。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ad-Ⅱ-3 故事、童詩、現代散文等。
學習表現：6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
資訊教育
A3 規劃執行與創新應變
2019-12-24
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