web前瞻智慧教室-智慧課堂之行動教學互動學習計畫
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自我導向學習是一種由學習者自發診斷學習需求進而形成學習目標後，尋找與選擇適當資源和學習策略，並自行評量學習效果的歷程；而自我調整學習則是指學習者在學習過程中，透過後設認知對學習的認知、動機、行為與環境等各個面向進行調整，也能配合不同學習任務而主動使用或調整能提升學習效果之學習策略。
不論自我導向學習或是自我調整學習，皆符應當前12年國教總綱的自主學習。自主學習乃是基於學習者的內在動機，自發診斷學習需求、形成學習目標、尋找與選擇適當資源與學習策略、透過後設認知進行調整、自行評量學習效果的歷程。也因著學生自主學習需求，校園更需要配有個別學生搜尋資料、查找文獻、差異化（適性化）完成學習任務的教學設備。
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