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一、以資訊科技融入教學為方法，協助學生從詞義開始學起，能夠知道詞義如何組成和了解詞義。
二、診斷出有不會的地方，先從詞義結構的影片學習。
三、透過因材網（http://adaptive-learning.ntcu.edu.tw），擴大學習成效。
資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ab-Ⅲ-4 多音字及多義字。
學習表現：5-Ⅲ-8 運用自我提問、推論等策略，推論文本隱含的因果訊息或觀點。
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