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問題回報
檢舉
一、以資訊科技融入教學為方法，協助學生從詞義開始學起，能夠知道詞義如何組成和了解詞義。
二、診斷出有不會的地方，先從詞義結構的影片學習。
三、透過因材網（http://adaptive-learning.ntcu.edu.tw），擴大學習成效。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ab-Ⅲ-4 多音字及多義字。
學習表現：5-Ⅲ-8 運用自我提問、推論等策略，推論文本隱含的因果訊息或觀點。
資訊教育
閱讀素養教育
閱讀素養教育
B2 科技資訊與媒體素養
教學設計
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
2019-11-27
教學資源檔案連結
108上五光_教學與學習應用「資訊科技」教案設計.pdf (560.46KB)
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