"本教案實施於計算機概論電腦硬體單元，若以傳統教學方式，學生只能從教科書的文字或圖片學習到電腦硬體相關知識，學生無法實際體驗到電腦主機硬體內部空間各零組件配置情形，以單機實機展示說明，亦無法兼顧每位學生。本教案設計的目的，期能透過虛擬情境的學習方式，利用VR眼鏡、電腦主機內部的虛擬實境教材，引領同學感受及認識電腦主機內部配置，透過EduVenture VR平台設計互動的題目，讓學生認識各個零組件。並透過虛擬逛電腦3C賣場，實現在課堂上不可能實際去進行之體驗活動，認識不同商家及電腦硬體零組件，並接觸到市場電腦硬體最新的資訊脈動。 教案實施於計算機概論電腦硬體單元，若以傳統教學方式，學生只能從教科書的文字或圖片學習到電腦硬體相關知識，學生無法實際體驗到電腦主機硬體內部空間各零組件配置情形，以單機實機展示說明，亦無法兼顧每位學生。本教案設計的目的，期能透過虛擬情境的學習方式，利用VR眼鏡、電腦主機內部的虛擬實境教材，引領同學感受及認識電腦主機內部配置，透過EduVenture VR平台設計互動的題目，讓學生認識各個零組件。並透過虛擬逛電腦3C賣場，實現在課堂上不可能實際去進行之體驗活動，認識不同商家及電腦硬體零組件，並接觸到市場電腦硬體最新的資訊脈動。 教案實施於計算機概論電腦硬體單元，若以傳統教學方式，學生只能從教科書的文字或圖片學習到電腦硬體相關知識，學生無法實際體驗到電腦主機硬體內部空間各零組件配置情形，以單機實機展示說明，亦無法兼顧每位學生。本教案設計的目的，期能透過虛擬情境的學習方式，利用VR眼鏡、電腦主機內部的虛擬實境教材，引領同學感受及認識電腦主機內部配置，透過EduVenture VR平台設計互動的題目，讓學生認識各個零組件。並透過虛擬逛電腦3C賣場，實現在課堂上不可能實際去進行之體驗活動，認識不同商家及電腦硬體零組件，並接觸到市場電腦硬體最新的資訊脈動。