web走過部落
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web走過部落
利用康軒二上國語第五課走過小巷的課文內容進行分析後，帶領孩子進行課文仿作。孩子熟悉的部落及泰雅文化，經由孩子的觀察及想像，化身為寫作題材，並透過寫作學習單逐步帶領孩子搭起寫作的鷹架。最後利用分享發表會，相互觀摩彼此的作品。
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
展示式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
Cc-Ⅰ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
學習表現
5-Ⅰ-5 認識簡易的記敘、抒情及應用文本的特徵。
議題
原住民族教育
閱讀素養教育
多元文化教育
閱讀素養教育
多元文化教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C3 多元文化與國際理解
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2021-01-25
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