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本教學設計主要引導學生製作數位影像專題，
藉由合作學習共同探索學校光廊故事牆的鐵雕
意涵， 以認識社區的產業、文化與生態特色。
然後進一步指導學生製作社區景點的導覽短
片， 並上傳網路分享學習成果。希望透過實作
中學習數位影像的製作，培養資訊科技的知能
與素養，以及深入理解社區的環境，增進對家
鄉的認同感。
資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
教學資源檔案連結
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