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光的三原色-實驗
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光的三原色-實驗
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光的三原色行動學習

在八年級的光的三原色課程中,有一實驗「色光與顏色的關係」,過去實驗過程容易被一些實驗操作或是器材影響,造成學生觀察時會與理論不同。例如:因為玻璃紙濾光不純,需要多層才能 有較好的結果,但該觀察色光也被濾得亮度不足,效果不好;又或是遮光不良,導致白光漏入,這到是好解決。 利用平板螢幕發光機制即為光的三原色,以平板螢幕發光為光源,即可單色光,取代玻璃紙濾 光的部分,將可完美的呈現實驗。 同時,再加碼半個實驗,一般在示範三色光的混合,要在暗室中才較不會有白光(其它光線)的干擾,而且三色光的亮色比較要正確才能完美的合成白色或是青色、黃色、洋紅色,但透過平板螢 幕的特性,一樣非常方便就可以呈現,將這半個實驗合在「色光與顏色的關係」實驗中,完成一個完整的實驗。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學活動
混合式
領域:自然科學
學習階段:國中7-9年級(四)
2019-02-25
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