光的三原色-實驗

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描述說明

在八年級的光的三原色課程中，有一實驗「色光與顏色的關係」，過去實驗過程容易被一些實驗操作或是器材影響，造成學生觀察時會與理論不同。例如：因為玻璃紙濾光不純，需要多層才能有較好的結果，但該觀察色光也被濾得亮度不足，效果不好；又或是遮光不良，導致白光漏入，這到是好解決。利用平板螢幕發光機制即為光的三原色，以平板螢幕發光為光源，即可單色光，取代玻璃紙濾光的部分，將可完美的呈現實驗。同時，再加碼半個實驗，一般在示範三色光的混合，要在暗室中才較不會有白光(其它光線)的干擾，而且三色光的亮色比較要正確才能完美的合成白色或是青色、黃色、洋紅色，但透過平板螢幕的特性，一樣非常方便就可以呈現，將這半個實驗合在「色光與顏色的關係」實驗中，完成一個完整的實驗。

關鍵字

光的三原色、行動學習

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際

提供者

林藝暐(縣立國風國中)

資源類型

教學活動

互動形式

混合式

領域

自然科學