webCheilodactylus zebra (斑馬唇指)
學名:Cheilodactylus zebra(斑馬唇指)
俗名:斑馬唇指、咬破布、三康、金花、萬年瘦
棲息深度:1 - 30公尺
形態特徵:體長橢圓形,側扁;眼後背部隆起至背鰭起點附近最高,而後漸下降。眼中大;眼前上方乳突不明顯。口小,端位;唇厚,紅色。齒小,門狀齒;鋤骨具齒。前鰓蓋後上角具一扁棘。鰓膜相連,但與喉峽部分離。體被圓鱗;側線完全。背鰭連續,硬棘XVII,軟條數33;臀鰭硬棘III,軟條數8;胸鰭肥厚,鰭條末端不及肛門;尾鰭深叉形。體呈淡灰褐色,腹部顏色較白。體側及頭部計有9條黑色斜帶,大多未達腹側,其中第一條由吻部向下延伸至前鰓蓋下緣;第二條由眼前上緣向後方貫穿眼部斜向延伸至胸鰭基部;最後一條則在尾柄末端,每條斜紋均可明顯分辨。背、臀及胸鰭灰白至淡黃色;腹鰭黑色;尾鰭上葉淡黃,下葉黑色,無任何白斑。Goniistius zebra為同種異名。
棲所生態:棲息在礁砂混合區四周之底部,以一游一停之方式移動,常停棲於礁盤上方,伺機獵取食物,或於砂泥底上,以胸鰭延長之鰭條探尋獵物,以底棲甲殼類為主食。
地理分佈:分布於西北太平洋區,由日本至臺灣。臺灣主要是以北部及東北部之礁岸區為主。
漁業利用:以延繩釣或流刺網較常捕獲。為肉質鮮美之高級食用魚,肉質含脂量多。
資料來源:邵廣昭 臺灣魚類資料庫 網路電子版 http://fishdb.sinica.edu.tw, (2018-12-12)
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
推薦者
資源類型
素材
互動形式
主動式
領域
自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
INb-Ⅱ-7 動植物體的外部形態和內部構造,與其生長、行為、繁衍後代和適應環境有關。
INe-Ⅲ-11 動物有覓食、生殖、保護、訊息傳遞以及社會性的行為。
Db-Ⅳ-5 動植物體適應環境的構造常成為人類發展各種精密儀器的參考。
INe-Ⅲ-11 動物有覓食、生殖、保護、訊息傳遞以及社會性的行為。
Db-Ⅳ-5 動植物體適應環境的構造常成為人類發展各種精密儀器的參考。
議題
海洋教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
更新時間
2021-11-01
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