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尋找圓周率
問題回報
檢舉
透過老師生動的介紹古代輪子的製成，引起學生對圓的好奇，進而實際測量日常物品的直徑和圓週長，然後從各組的數值中找到規律
，了解圓週長和直徑的關係。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：S-5-3 扇形：扇形的定義。「圓心角」。扇形可視為圓的一部分。將扇形與分數結合（幾分之幾圓）。能畫出指定扇形。
學習表現：s-Ⅲ-2 認識圓周率的意義，理解圓面積、圓周長、扇形面積與弧長之計算方式。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
教學設計
創用CC 姓名標示 4.0 國際
2018-12-04
教學資源檔案連結
圓周率教案-成果用.zip (36.54KB)
DSC_2953.jpg (5.20MB)
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