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web尋找圓周率
透過老師生動的介紹古代輪子的製成，引起學生對圓的好奇，進而實際測量日常物品的直徑和圓週長，然後從各組的數值中找到規律
，了解圓週長和直徑的關係。
| 關 鍵 字： | 前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫、桃園市107年度前瞻計畫、圓周率 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示 4.0 國際 |
| 提供者： | 邱瑞宏(市立潛龍國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | S-5-3 扇形：扇形的定義。「圓心角」。扇形可視為圓的一部分。將扇形與分數結合（幾分之幾圓）。能畫出指定扇形。 |
| 學習表現： | s-Ⅲ-2 認識圓周率的意義，理解圓面積、圓周長、扇形面積與弧長之計算方式。 |
| 議 題： | 閱讀素養教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
圓周率教案-成果用.zip (36KB)
DSC_2953.jpg (5MB)
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