讓學生 進行分組各自 進行分組各自 先下載 PINGPONG的 APP，應用行動學習的問題導向 應用行動學習的問題導向 教學活動 完成 學習單的 學習單的 學習單的 學習單的 問題 ， 藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板藉由小組的 分合作機會，利用平板PINGPONG進行 學習單 學習單 的師生互動 教學討論活師生互動 教學討論活師生互動 教學討論活師生互動 教學討論活師生互動 教學討論活，從中 了解不同 了解不同 了解不同 有機化合物 有機化合物 有機化合物 的 基本 分子 結構 及示性式 ，並於課程結束前 5分鐘進行 Kahoot即時回饋測驗。