:::
:::

透過Kahoot提問確認學生已熟悉前一節課的學習內容,接著教師透過LoiLoNote進行小組討論,最後利用IRS回饋系統了解學生這節課的學習狀況。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習表現:2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源,規劃策略以解決日常生活的問題。
領域:國語文
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現:2-Ⅲ-2 從聽聞內容進行判斷和提問,並做合理的應對。
資訊教育
B2 科技資訊與媒體素養
2018-11-16
教學資源檔案連結

教案(雅帆).zip (42.47KB)
資源評論或心得分享

相關資源