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中興氣象小主播
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中興氣象小主播
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氣象

學生利用資訊課結合自然領域,並上中央氣象局網站尋找素材,再利用國語文能力撰寫氣象報導新聞稿,最後以攝影方式拍攝學生成果.
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學活動
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現:2c-Ⅱ-1 蒐集與整理各類資源,處理個人日常生活問題。
2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源,規劃策略以解決日常生活的問題。
領域:國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:Bc-Ⅱ-1 具邏輯、客觀、理性的說明,如科學知識、產品、環境等文本。
Be-Ⅲ-3 在學習應用方面,以簡報、讀書報告、演講稿等格式與寫作方法為主。
學習表現:2-Ⅱ-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟,寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
領域:自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:INd-Ⅱ-6 一年四季氣溫會有所變化,天氣也會有所不同。氣象報告可以讓我們知道天氣的可能變化。
INd-Ⅲ-7 天氣圖上用高、低氣壓、鋒面、颱風等符號來表示天氣現象,並認識其天氣變化。
資訊教育
閱讀素養教育
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
2018-10-30
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