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四、 藉由帶領學生探究學校校舍的建築歷史，了解先人建校艱辛，激發愛校愛鄉的意識，提昇對土地的認同感，共同為美好環境努力。並提供學生實際操作的機會，在彈性與開放的環境中，藉由合作學習，師生共同探索有意義又有興趣的議題，持續的與環境互動，以深化學習的內涵，改造學生的經驗。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教學設計
展示式
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：2d-Ⅲ-2 體察、分享並欣賞生活中美感與創意的多樣性表現。
環境教育
A3 規劃執行與創新應變
2018-10-29
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