:::
1. 期望學生透過閱讀教育雲的補充資料，以及教師的引導，能夠對於圓錐曲線有更清楚的了解。
2. 期望透過動態幾何軟體視覺化功能的輔助，讓學生對於拋物線的定義、包絡線等有更具體的了解。
3. 期望學生透過動手折紙的實作，能對拋物線的定義印象更深刻。
4. 期望利用數學咖啡館分組競賽以及小組互教的方式，對於學生合作學習的能力、邏輯思辨的能力以及口語表達的能力能有所提升。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
