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傳統的體育教學模式單純強調了教學以教師為中心的作用，忽視了學生的主觀能動性和學習方法，故施以運動教育模式概念翻轉傳統教學，更適切的融入不同性別互動的課程設計，透過分組及規則限制下，營造「女男一起打球」的氛圍，並藉由『學思達』的教學理念，將女男間互動歷程，能產生溝通、協調與妥協的效果，目的培養女男團隊合作的默契，破除性別歧視及運動屬男性的性別刻板化。
資訊
領域：健康與體育
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Ha 網/牆性球類運動
學習表現：4d 運動實踐
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