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交通號誌有所識．安全來回人稱是
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交通號誌有所識．安全來回人稱是
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施色霞 (基隆市市立武崙國小)
交通號誌
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利用交通號誌教具及學習單深化學生記憶及辨識能力，可用於各年級交通安全教育。
資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習表現：3a-Ⅱ-1 覺察生活中潛藏危機的情境，提出並演練減低或避免危險的方法。
3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
3a-Ⅳ-1 覺察人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策略，以保護自己或他人
安全教育
A2 系統思考與解決問題
2015-10-29
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