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大小概念分辨
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大小概念分辨
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許巧宜 (彰化縣縣立湖東國小)
特教、辨認大小概念
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經由溝通輔助圖形的辨識,讓身心障礙學生也能分辨大小概念,經由語詞習寫唸讀以及圈認字型,也促進識字與數學概念的連結 此資源屬"特殊教育-身心障礙類"
資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
學習單
混合式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：R-2-1 大小關係與遞移律：「>」與「<」符號在算式中的意義，大小的遞移關係。
學習表現：r-Ⅰ-1 學習數學語言中的運算符號、關係符號、算式約定。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2014-12-15
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