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web【教學軟體】班級學生成績紀錄
蔡勝華老師開發的「班級學生成績記錄」，是管理學生成績的好用工具。這個程式除了可以記錄多個學期的各科成績，還可以記錄學生的上課情形、努力程度、書本作業、出缺難、聯絡簿，以及特殊事件。此外，可依學期、科目查詢學生的成績，所有成績皆可製成長條圖，如學生個人的各科成績比較，或是全班成績比較。
| 關 鍵 字： | 教育噗浪客、TPET |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示 3.0 台灣 |
| 提供者： | 洪旭亮(縣立頭社國小) |
| 資源類型： | 未定義 |
| 互動形式： | 主動式 |
| 領域： | 自然科學領域-自然科學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 領域： | 自然科學領域-自然科學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 自然科學 |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 領域： | 健康與體育領域-健康與體育 |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 領域： | 健康與體育領域-健康與體育 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 領域： | 健康與體育領域-健康與體育 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 健康與體育領域-健康與體育 |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 學習內容： | D-2-1 分類與呈現：以操作活動為主。能蒐集、分類、記錄、呈現資料、生活物件或幾何形體。討論分類之中還可以再分類的情況。 |
| 學習表現： | d-Ⅰ-1 認識分類的模式，能主動蒐集資料、分類，並做簡單的呈現與說明。 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | D-4-1 報讀長條圖與折線圖以及製作長條圖：報讀與說明生活中的長條圖與折線圖。配合其他領域課程，學習製作長條圖。 |
| 學習表現： | d-Ⅱ-1 報讀與製作一維表格、二維表格與長條圖，報讀折線圖，並據以做簡單推論。 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | D-6-2 解題：可能性。從統計圖表資料，回答可能性問題。機率前置經驗。「很有可能」、「很不可能」、「Ａ比Ｂ可能」。 |
| 學習表現： | d-Ⅲ-2 能從資料或圖表的資料數據，解決關於「可能性」的簡單問題。 |
| 領域： | 數學領域-數學 |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 學習內容： | D-8-1 統計資料處理：累積次數、相對次數、累積相對次數折線圖。 |
| 學習表現： | d-Ⅳ-1 理解常用統計圖表，並能運用簡單統計量分析資料的特性及使用統計軟體的資訊表徵，與人溝通。 |
| 領域： | 語文領域-國語文 |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 領域： | 語文領域-國語文 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 領域： | 語文領域-國語文 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 語文領域-國語文 |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(閩南語文) |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(閩南語文) |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(閩南語文) |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(閩南語文) |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(客家語文) |
| 學習階段： | 國小1-2年級(一) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(客家語文) |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(客家語文) |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 語文領域-本土語文(客家語文) |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 領域： | 綜合活動領域-綜合活動 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 領域： | 綜合活動領域-綜合活動 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 綜合活動領域-綜合活動 |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 領域： | 藝術領域-藝術 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 領域： | 藝術領域-藝術 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 領域： | 藝術領域-藝術生活 |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 議 題： | 能源教育 |
| 核心素養： | B2 科技資訊與媒體素養 |
| 更新時間： | 2021-02-24 |
教學資源檔案連結
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