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一、透過實地踏查，提升全校師生對校園及社區的認識及喜愛。二、 促進學童對校園與社區環境的認同與保護三、提升學童對環境敏察的能力及強化小組合作學習模式。四、了解環境與人文景觀的成因、發展與意義，而能激發學童愛護自然資源的情感意識，美化生活環境及個人心靈。五、能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容並思考如何解決問題。六、能將所見所聞所想透過文字、影像記錄下 來。七、運用所學，進行解說與實作、推廣與傳承。
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