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多元評量教學設計－經濟活動循環
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多元評量教學設計－經濟活動循環
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邱燕萍 (臺南市崇明國中)
經濟活動
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一、 能理解經濟活動的意義。二、 能理解經濟活動的循環。三、 能分辨個人在經濟活動循環中扮演的角色。
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2014-12-22
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