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問題回報
檢舉
一、 能理解經濟活動的意義。二、 能理解經濟活動的循環。三、 能分辨個人在經濟活動循環中扮演的角色。
資訊
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2014-12-22
教學資源檔案連結
多元評量教學設計-經濟活動循環.pdf (1.16KB)
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