本方案以實踐「We are the best」為設計理念：B-Basic：紮根學習領域基礎、E-Enjoy：活用所學享受學習、S-Share：親近人群溝通分享、T-Top ：適性學習尋找亮點立基於上述的的設計理念，教學群更進一步構想教學圖像，期能教師有效教學，學生快樂學習，以達上述理念：(1)以教學的角度思考--我們如何有效教學？a.課程設計系統化、b.教學策略多樣化、c.教學場域極大化、d.關懷弱勢適性化(2)以學習的角度思考--我們可以快樂學數學嗎？a.以概念串接子題，整合社會領域、b.操作、閱讀、寫作、解說數學、c.走出教室，進行調查，報導結果、d.在雲端進行翻轉學而此設計理念符合於103年的國中會考特色，證明教學群抓對教育改革潮流。103年5月19日國語日報以「手機截圖入題數學貼近e世代」為題報導：數學科考題出現農產品販售、網路搜尋資訊和解讀、KTV歡唱計費等。臺師大發展中心主任表示，會考重視應用、分析、綜合等能力。103年5月19日國語日報以「社會科重圖表分析考驗時事」為題報導：考生普遍反應試題出題靈活，貼近學生生活經驗。教師王台琴說，今年社會科圖表題占了很重的比例，考驗學生分析及運用圖表的能力。綜合以上報導，教學群發現教育潮流越來越重視：(1)知識與生活的連結。 (2)學生應用、分析與綜合資訊的能力。因此學習素材貼近生活經驗，高層次能力的培養才是學習的利器。而我們努力朝此目標前進，實踐「We are the best」的設計理念。