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深化國中五堂課語文領域有效教學示例甄選甲等--紙船印象
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深化國中五堂課語文領域有效教學示例甄選甲等--紙船印象
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張杏宜 (臺南市仁德文賢國中)
紙船印象
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（一）動機：目前學生普遍閱讀能力需要提升，希望藉由畫線、摘要的策略，讓學生學會抓取文章重點。（二）目的：學會表達文章重點，並提升學生的閱讀能力。
資訊
公共領域
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
2014-12-22
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