web別小看我—小小志工，大大的愛
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配合廣達游於藝－米勒巡迴特展的活動，讓學生認識農民畫家米勒，他用畫傳達了對農民的尊重與自然的感恩，藉由畫作欣賞，鼓勵學生以多元的面向來感受和解讀生命，從畫作中思考反省，從生活經驗中感動。在討論中啟發學生對萬事萬物的感恩之心，惜物惜福的重要，感念他人的辛勞。
教學活動以楷模學習引發學生對在地社會人文的關懷，並盡一己之力，為社區老人服務，運用所學，回饋社會。
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習表現
3b-Ⅱ-1 參與學校或社區服務學習，並分享心得。
3b-Ⅲ-1 持續參與服務活動，省思服務學習的意義，展現感恩、利他的情懷。
3b-Ⅲ-1 持續參與服務活動，省思服務學習的意義，展現感恩、利他的情懷。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Cc-Ⅱ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
Cc-Ⅲ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
Cc-Ⅲ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
學習表現
6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
5-Ⅲ-11 大量閱讀多元文本，辨識文本中議題的訊息或觀點。
5-Ⅲ-11 大量閱讀多元文本，辨識文本中議題的訊息或觀點。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
視A-Ⅱ-2 自然物與人造物、藝術作品與藝術家。
視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。
視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。
議題
閱讀素養教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
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