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藝術與人文- 聽覺藝術之多元評量教學設計
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藝術與人文- 聽覺藝術之多元評量教學設計
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顏柏全 (雲林縣縣立馬光國小)
多元評量、藝術與人文、聽覺藝術
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希望藉由多元評量的方式，提昇學生聽覺藝術方面的學習效果，讓學生在認知（音樂常識與音樂史）、技能（歌唱、直笛）和情意（上課表現、音樂欣賞）的學習能均衡與落實。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小5-6年級(三)
2014-04-29
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