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多元評量簡量－探討波動現象
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多元評量簡量－探討波動現象
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邱燕萍 (臺南市崇明國中)
介質、波、頻率、波速、波長
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一, 使同學了解波只傳遞擾動, 不傳遞介質 二, 使同學了解在同一介質上, 頻率大的波波長較短, 但波速不變
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創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：自然科學
學習階段：國中7-9年級(四)
2013-12-24
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