臺南古蹟之旅

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(一)配合語文領域「城市印象」、社會領域「飲水思源」延伸學習，由課堂的認知延伸到實地的體驗。（二）能掌握參觀的技巧，仔細聆聽解說，做紀錄。（三）培養學生親近自然保育生態的情操，關愛社區自然生態環境的胸襟。

關鍵字

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣

作者

資源類型

教材

互動形式

混合式

領域

社會領域-社會

學習階段

國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)

學習內容

Dc-Ⅱ-1 班級與學校公共事務的安排，可以透過師生適切的討論歷程做出決定。
Dc-Ⅲ-1 團體或會議的運作可以透過成員適切的討論歷程做出決定。

學習表現

3b-Ⅱ-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。
3d-Ⅲ-3 分享學習主題、社會議題探究的發現或執行經驗，並運用回饋資訊進行省思，尋求調整與創新。

議題

戶外教育
閱讀素養教育
資訊教育

核心素養

B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題

更新時間

2024-07-16

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