:::
在台灣的升學制度下，多數家長只在意孩子在學校的領域評量表現，孩子們也多受此影響咸認為會念書才是好孩子，評量的結果可決定一個孩子好壞。這樣的學習情形挫折了許多孩子的自信心，也淹沒了孩子不同的特質，阻礙了多元適性發展。為了使學生們能體験生命的多樣性，本課程先從花蓮具地方特色的景點來引導，讓學生們發現了解自己、悅納自己便能創造出與具特色的產業，個人也一樣。由此讓學生重新檢視自己，進而能以正向、積極的想法與態度面對、開創自己。
資訊
領域：健康與體育
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Cd 戶外休閒運動
學習表現：3b 生活技能
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
