web102學年度福樂國小Full Love E學園成果
本課程以生命教育和環境教育的議題結合科技使用為基礎,延續並加深課程的深度及廣度,以培養學生21世紀關鍵能力為目標。課程規劃「不一樣的教室」、「發現生命亮點」兩個課程主題,在語文課與資訊課中引導學生透過不同活動的體驗、進行擴散思考、過程中結合資訊科技工具進行創作與生命亮點的特性,最後展現學生學習歷程的成果影片。在此教學模式中,社群教師透過google+協作共同,建置wordpress平台,跨學年跨班級展現學生學習歷程的主題影片。其中「發現生命亮點」課程中,以閱讀文本中內容為森林動物皆有不同特性的文本內容,引發學生欣賞,
關 鍵 字: | 數位、資訊、融入 |
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授權資訊: | 創用CC 姓名標示 3.0 台灣 |
作者: | 福樂國小團隊(嘉義縣福樂國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 國語文 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。 |
學習表現: | 5-Ⅲ-3 讀懂與學習階段相符的文本。 |
領域: | 國語文 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。 |
學習表現: | 3-Ⅱ-1 運用注音符號,理解生字新詞,提升閱讀效能。 |
領域: | 綜合活動 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習表現: | 3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動,珍惜生態資源與環境。 |
領域: | 綜合活動 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習表現: | 3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題,探討並執行對環境友善的行動。 |
議 題: | 環境教育 科技教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 B2 科技資訊與媒體素養 |
更新時間: | 2020-07-02 |
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