:::
本課程以生命教育和環境教育的議題結合科技使用為基礎，延續並加深課程的深度及廣度，以培養學生21世紀關鍵能力為目標。課程規劃「不一樣的教室」、「發現生命亮點」兩個課程主題，在語文課與資訊課中引導學生透過不同活動的體驗、進行擴散思考、過程中結合資訊科技工具進行創作與生命亮點的特性，最後展現學生學習歷程的成果影片。在此教學模式中，社群教師透過google+協作共同，建置wordpress平台，跨學年跨班級展現學生學習歷程的主題影片。其中「發現生命亮點」課程中，以閱讀文本中內容為森林動物皆有不同特性的文本內容，引發學生欣賞，
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：3d-Ⅱ-1 覺察生活中環境的問題，探討並執行對環境友善的行動。
3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境。
領域：國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現：3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。
5-Ⅲ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
